爱和自由并重

——《爱和自由》读后感

最近有幸拜读了孙瑞雪著的《爱和自由》这本书，作者用各种实例讲解了“爱和自由”对培养人格健全的孩子的重要性，本书以爱和自由为全书的立足点，强调给孩子的爱要有科学的方式，即在对儿童成长规律充分了解的基础上，并给孩子充分的自由选择，这样孩子就可以全面发展。

“爱”是什么？父母对孩子的爱是世界上最无私最伟大的爱，这种爱需要的是一种正确的表达方式，“自由”是什么？简单从心理上就是按照自己的意愿做事，就是人能够按自己的意愿决定自己的行为。这本书中的自由可以理解成尊重吧，不给孩子太多的规则和约束，不把自己的意愿强加给孩子。爱的同时包括了自由，没有自由的爱，也不能称其为爱，爱和自由并重，我们要把爱带给孩子的同时，也适当放手给他们自由，要多加引导，从孩子的立场为孩子着想，听听他们的心声，从而理解他们的想法，理解是沟通的桥梁。小孩子从哇哇落地来到这丰富多彩的世界， 对什么都好奇，好奇就要去探索，在探索世界的过程中因为经验欠缺，必然会产生各种各种大人看起来淘气的行为，大概我们都又有这样的经历，到超市给孩子买了一个很贵的小汽车，孩子玩着玩着就拆开又装起来，有时候根本装不好，恢复不到原来的样子，结果玩具毁坏了，我们大人就会大加训斥，认为他们不爱惜自己的东西，却不知道他们正在由“不知”往“知”发展，他们也在“钻研”、在“研究”……我们成人有太多的“专制”和“越权”，总感到孩子就是孩子，为了避免不必要的麻烦，我们总是让孩子事事听从我们的安排，却不知这样大大地歪曲了孩子发展的心理。无论是家长还是老师一定要改变自己想要驾驭孩子的想法，我们要尊重孩子的想法，这样我们才能看到一个在爱和自由的环境中健康成长的孩子，如果真的爱孩子，我们就因该了解这一点，给予他们更多更多的自由。智力成长是附着在心理成长之上的，儿童的自然发展规律一旦遭到破坏，他的整个发展就不会正常。我们应该带他们接触外面的世界，看看大自然美丽的风光，让他们的心情彻底放松下来，去感受生活的多彩多姿。当然，给孩子的自由，家长要掌握分寸，要有度，不是他们说啥就是啥，这就歪曲了这本书中“自由”的含义，有些事情小孩还没有识别能力，大人要加以正确引导和监督，权衡利弊分析给他们听，让他们分清是与非，对与错，善与恶……这样的自由才更健康，更有意义。

有了爱和自由，儿童就具备了基本成长的条件，将来有一天，孩子长大了，就会形成最美、最崇高的、最具人格魅力的品质。（王素珍）