秋季，宝宝从熟悉的家庭生活来到相对陌生的幼儿园环境，开始集体生活，无论是从生活习惯还是日常作息上都发生了一些变化，开始焦虑不安、急切、没有安全感，经常哭闹，我始料未及。

每天早晨挥洒着泪珠，背上书包前呕吐出所有食物，自言自语的重复着一天的课程，尤其上车前哭得最伤心，重要的是老师发现：他在幼儿园里不愿与小朋友沟通，一起玩。每天紧紧抓住离家很近的同班孩子这颗救命稻草，即使被他抓破脸也身跟影随，却嘴硬的说：“不是他抓的是我自己弄的”，我知道他的苦处，也了解他的无奈。

这也引起了我的思考：父母爱孩子应有度，不要让孩子过分依赖自己，对孩子要敢于放手，使孩子的自理、自立能力增强。夸美纽斯说过：“一切存在美的东西其本性都是在娇弱的时候容易屈服，容易形成，但是到了长硬以后就不容易改变了”。纵使心里有再多的不舍与牵挂，也会为理智让步，看着那个小泪人儿被老师接过去，然后转身，一路小跑离开。

为了消除他的恐惧感，慢慢熟悉幼儿园生活，老师经常与他做肢体互动游戏，创造机会让他与小朋友一起玩耍。我们每天接送他时也跟老师多交流，让他看到这样的亲切场面，希望老师和他尽快建立起感情。

哭鼻子归哭鼻子，但每当不经易间，宝宝流露出在学校的点滴生活而高兴得忘形时，我开心极了！是的，他需要一个适应的过程，需要一个成长的空间！这期间也许有风有雨，但一定会有灿烂的阳光迎接，是绚丽的晨曦。

妈妈将你放飞，期待你学会振翅，快乐的飞翔！（张 艳）